CONTENIDO
- ANÁLISIS URBANO DEL SECTOR DE ESTUDIO
- PASO 1: Definición del lugar e identificación de partes interesadas.
- PASO 2: Evaluación del espacio e identificación de problemas.
- PASO 3A: Desarrollo de la visión del lugar.
- PASO 3B: Propuesta espacial.
- Reflexión del proceso de aprendizaje del módulo: ¿qué hicimos? ¿Qué aprendí? ¿Para que me sirve lo que aprendí?
ANÁLISIS URBANO DEL SECTOR DE ESTUDIO:
La metodología empleada para el análisis del sector fue The place making process que no consiste solamente en la filosofía de transformación del espacio público, sino también en un proceso práctico. Se centra en observar, escuchar y pedir a las personas que viven, trabajan y se entretienen en un espacio específico que comprendan sus necesidades y expectativas para el espacio y la comunidad en su conjunto.
PASO 1: Definición del lugar e identificación de partes interesadas.
En este paso tuvimos una charla con Laura Manga, fundadora de "la cuadra bacana" proyecto que le ha permitido trabajar muy de cerca con el sector y sus habitantes y desde su experiencia nos dio una mirada más profunda del barrio y de las actividades que más lo caracterizan; Analizamos las problemáticas del lugar, tales como la falta de espacio público, iluminación y problemas de inseguridad.
PASO 2: Evaluación del espacio e identificación de problemas.
En esta etapa se realizó un análisis de la parte histórica del barrio para tener idea de las fases por las cuales ha atravesado el barrio y cómo se ha desarrollado a lo largo de los años, seguido de eso se implementó el diagrama del lugar, que consta de 4 partes (Encuentro, Usos y actividades, Comodidad e imagen y conexiones y encuentro), abordando minuciosamente cada punto que conforma la metodología y en base a los resultados obtenidos se llegaron a unas conclusiones.
Con el uso de la metodología Project for Public Spaces pudimos desglosar la información encontrada y empezar el análisis con la percepción del sector y continuando con los principales indicadores de los temas que incluye.
Una vez terminado el análisis se realizó un mapa de activos con el fin de localizar los puntos con éxito, sin éxito y los que se pueden mejorar.
PASO 3A: Desarrollo de la visión del lugar
En esta etapa se definieron los diferentes aspectos que permitirían el desarrollo de la propuesta espacial, tales como objetivos, definición de usuarios, carácter del espacio, criterios de diseño y concepto.
PASO 3B: Propuesta espacial
La propuesta espacial esquemática del Barrio La Luz plantea una serie de conexiones e intervenciones de carácter público por medio de un sistema de peatonalización de las vías, al mismo tiempo contribuyendo a la sostenibilidad ambiental y social del sector.
REFLEXIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO: ¿Qué HICIMOS? ¿Qué APRENDÍ? ¿PARA QUE ME SIRVE LO QUE APRENDÍ?
En este segundo modulo desarrollamos un trabajo colaborativo con todos los integrantes del curso (taller ciudad l) para realizar el analisis del barrio la luz. Aprendí a desarrollar un analisis del lugar mas completo, a representar de una mejor forma la información, apoyándonos en iconos y símbolos que apoyen lo que se quiere decir y por ultimo, a tener paciencia en el trabajo en equipo.
Todo lo aprendido me será de mucha ayuda en lo que resta de mi carrera y en mi vida profesional.
BIBLIOGRAFÍA
(1) PPS. (2017). WHAT MAKES A SUCCESSFUL PLACE?. New York, NY: Project for Public Space. Recuperado de https://www.pps.org/article/grplacefeat
(2) [Fotografía de Horst Martin]. (Barranquilla, 1937).
(3) Foto-Noticia. (1961). Barranquilla: Diarios del Caribe. Recuperado de http://www.arroyosdebarranquilla.co/2015-02-12-17-20-47/item/318-foto-noticia
(4) Núñez, H. (2013, 27 de abril). Historia Gráfica de Barranquilla. El Heraldo. Recuperado de https://revistas.elheraldo.co/latitud/historia-grafica-de-barranquilla-108364
(5) [Fotografía de Google Maps]. (Barranquilla, 2020)
(6) La Luz. (14 de octubre de 2005). Diario de Barrio; p. 4-8.
(7) [Fotografía de Google Earth]. (Barranquilla, 2002-2007-2020)
Historia. (s.f). Barranquilla: Oficina de participación ciudadana. Recuperado de http://participacion.barranquilla.gov.co/laluz/Qui%C3%A9nes-Somos
CTV Barranquilla. (Productor). (2018). CTV En tu barrio [YouTube]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=K1Ilwum05tk
Hallan cadáver de una mujer en el caño de la Auyama. (23 de agosto de 2020). El Heraldo. Recuperado de: https://www.elheraldo.co/cano-de-la-auyama
Mejoramiento Integral Barrios La Luz y La Chinita de Barranquilla. (n.d.). Retrieved from https://www.edubar.com.co/portfolio_item/mejoramiento-integral-barrios-la-luz-y-la-chinita-de-barranquilla/
Arellano, M. (2020). Nómada Laboratorio Urbano: espacio público y nueva normalidad en la frontera de México. Colombia: ArchDaily. Recuperado de https://www.archdaily.co/co/945348/nomada-laboratorio-urbano-espacio-publico-y-nueva-normalidad-en-la-frontera-de-mexico?ad_source=search&ad_medium=search_result_all
Barranquilla. (17 de marzo de 2020). ‘La Cuadra Bacana’ llena de colores a barrio de Barranquilla. El Tiempo. Recuperado de https://www.eltiempo.com/colombia/barranquilla/la-cuadra-bacana-transforma-entornos-473758
OPUS. (2019). Dossier Parque Verde Metropolitano La Carlota. Medellín, Colombia: issuu. Recuperado de https://issuu.com/opus-medellin/docs/opus-la_carlota-dossier
LAVA. (2019). Parque Central Ho Chi Minh en Vietnam. Argentina: ARQA. Recuperado de https://arqa.com/arquitectura/parque-central-ho-chi-minh-en-vietnam.html
OPUS. (2016). CORREDOR VERDE DE CALI. Medellín, Colombia: OPUS. Recuperado de https://www.opusestudio.com/tercorredor-verde-cali
Salvador - Cultura - Histórica Praça da Sé. (s.f.). Recuperado de https://www.visiteobrasil.com.br/nordeste/bahia/salvador/cultura/historica-praca-da-se
